Loading...
© 2025 SAT/Sphere. Lahat ng karapatan ay nakalaan.
© 2025 SAT/Sphere. Lahat ng karapatan ay nakalaan.
SAT/sphere blog
Tuklasin ang mga pangunahing kagamitang pampanitikan, tulad ng metapora, ironiya, at foreshadowing, na kailangan mong malaman para sa tagumpay sa panitikan ng SAT.
Marso 14, 2025
Marso 14, 2025
Pamilyar sa mga mahahalagang kagamitang pampanitikan na madalas subukin sa SAT.
Tuklasin ang mga pangunahing kagamitang pampanitikan, tulad ng metapora, ironiya, at foreshadowing, na kailangan mong malaman para sa tagumpay sa panitikan ng SAT.
Ang mga kagamitang pampanitikan ang gulugod ng pag-unawa sa binabasa sa mga Pagsusulit sa Panitikan ng SAT. Kapag gumagawa ang mga may-akda ng mga tula, maikling kwento, o mga dula, umaasa sila sa mga partikular na kasangkapan—tulad ng metapora, ironiya, o simbolismo—upang ipahayag ang mas malalim na kahulugan at pukawin ang emosyonal na tugon. Ang pagkilala sa mga kagamitang ito ay hindi lamang tungkol sa pag-alala ng mga kahulugan; ito ay tungkol sa paglinang ng matalas na mata para sa mga nakatagong patong ng teksto. Sa pamamagitan ng pag-master kung paano tuklasin at bigyang-kahulugan ang mga teknik na ito, mas magiging kritikal ang iyong pakikilahok sa mga talata at mas tumpak mong masasagot ang mga tanong na may kaugnayan sa tono, tema, at layunin ng may-akda.
Sa SAT, maaaring makatagpo ka ng mga talata mula sa iba't ibang panahon at genre, mula sa mga soneto ni Shakespeare hanggang sa makabagong prosa. Sa bawat piraso, gumaganap ang mga kagamitang pampanitikan bilang mga palatandaan na naggagabay sa iyo patungo sa mga sentrong tema at emosyonal na agos ng teksto. Halimbawa, ang isang banayad na paggamit ng foreshadowing ay maaaring magpahiwatig ng mga darating na tunggalian o resolusyon, habang ang isang maayos na inilagay na metapora ay maaaring magpakita kung paano nararamdaman ng isang tauhan ang kanyang kapaligiran. Madalas itanong ng mga tagalikha ng pagsusulit kung paano hinuhubog ng mga teknik na ito ang kabuuang kahulugan ng talata, kaya mahalagang maging pamilyar ka sa mga ito.
Maraming estudyante ang nag-aakala na ang pag-aaral ng mga kagamitang pampanitikan ay isang pagsasanay sa pag-alala lamang. Sa katotohanan, mas kapaki-pakinabang na sanayin ang paggamit nito sa konteksto. Halimbawa, ipagpalagay mong napansin mo ang isang talata na naglalarawan ng bukang-liwayway bilang “the universe’s silent crescendo.” Kung makilala mo ang kagamitang ito bilang isang metapora, maaari kang maghukay nang mas malalim: Bakit kaya inihahambing ng may-akda ang pagsikat ng araw sa isang musikal na crescendo? Ito ba ay upang ipahayag ang pag-asa? Antisipasyon? O marahil isang banayad na pagbabago sa pag-iisip ng pangunahing tauhan? Ang ganitong uri ng pagsusuri ang eksaktong layunin ng mga tanong sa Panitikan ng SAT.
Sa paglinang ng iyong mga kasanayan sa kritikal na pagbasa, mapapalakas mo rin ang iyong kakayahan sa interpretatibong pagsulat, na maaaring maging asset para sa opsyonal na sanaysay sa pangkalahatang SAT o anumang pinalawig na sagot sa pagsusulit sa Panitikan ng SAT (kung makatagpo ka ng mas lumang materyales sa pagsasanay, dahil ang mga subject test ay hindi na ginagamit). Sa mga sumusunod na seksyon, tatalakayin natin ang ilan sa mga pinaka-karaniwang kagamitang pampanitikan na malamang mong makatagpo, ipinapakita ang kanilang mga kahulugan, teoretikal na mga nuwes, at mga praktikal na halimbawa. Kahit na nakita mo na ang mga terminong ito dati, ang pag-refresh ng iyong kaalaman at pagsubok sa sarili gamit ang mga tunay na talata ay magpapatalas ng iyong kakayahang matuklasan ang mga ito nang mabilis—isang napakahalagang kasanayan sa ilalim ng kondisyon ng pagsusulit.
Narito ang isang mabilisang talahanayan na sumasaklaw sa mga pangunahing kagamitang pampanitikan na madalas lumitaw sa mga Pagsusulit sa Panitikan ng SAT. Bawat entry ay may kasamang pangunahing kahulugan, teoretikal na paliwanag, at ilang mga halimbawa—ang ilan ay hango sa mga kilalang akda, ang iba ay nilikha para sa kalinawan. Gamitin ang talahanayang ito bilang panimulang punto bago mas malalim na talakayin ang bawat kagamitan sa mga sumusunod na seksyon.
| Kagamitan | Kahulugan | Teoretikal na Paliwanag | Mga Praktikal na Halimbawa |
|---|---|---|---|
| Metapora | Isang paghahambing sa pagitan ng dalawang magkaibang bagay nang hindi gumagamit ng “like” o “as.” | Nag-uugnay ang mga metapora ng mga konsepto upang maghatid ng mas malalim na pananaw o emosyonal na resonansya. Gumagana ito sa pamamagitan ng pagmamapa ng mga katangian ng isang bagay sa isa pa. | - “All the world’s a stage” (Shakespeare) |
| Ironiya | Isang pagkakaiba sa pagitan ng inaasahan at ng realidad. | Maaaring magpakita ang ironiya ng mga nakatagong kahulugan, bigyang-diin ang mga kontradiksyon, o maghatid ng katatawanan. Lumalabas ito sa mga anyong berbal, situasyonal, o dramatiko. | - Verbal irony: Saying “Lovely weather!” during a storm. |
| Foreshadowing | Mga pahiwatig o palatandaan na nagpapahiwatig kung ano ang mangyayari sa hinaharap ng isang kwento. | Sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga banayad na indikasyon, inihahanda ng mga may-akda ang mga mambabasa para sa mga darating na pangyayari o rebelasyon. Nagtataas ito ng tensyon at antisipasyon. | - “He sensed a storm coming, though the sky remained clear.” |
| Simbolismo | Paggamit ng mga simbolo—mga bagay, tauhan, o pangyayari—upang kumatawan sa mas malawak na mga ideya. | Nagbibigay ang mga simbolo ng mga patong ng kahulugan, madalas na nag-uugnay ng literal sa abstrakto, tulad ng emosyon o mga pilosopikal na konsepto. | - A broken mirror representing fractured identity. |
| Personipikasyon | Pagbibigay ng mga katangiang pantao sa mga bagay o entidad na hindi tao. | Nagpapalabas ang kagamitang ito ng empatiya o koneksyon sa pamamagitan ng pagpapakita sa mga mambabasa na parang may karanasan ang mga bagay/animales na parang tao. | - “The wind howled in protest.” |
| Larawan | Mapanuring wika na umaakit sa limang pandama. | Sa pamamagitan ng pagsali ng paningin, tunog, amoy, lasa, o haplos, lumilikha ang larawan ng malinaw na mga mental na larawan na nagpapalakas ng emosyonal na epekto. | - “The crisp scent of pine hung in the frosty air.” |
| Pagtutulad | Isang paghahambing sa pagitan ng dalawang magkaibang bagay gamit ang “like” o “as.” | Katulad ng metapora ngunit mas tuwiran. Maaaring mabilis na linawin ng mga pagtutulad ang mga katangian o palakasin ang mga larawan sa pamamagitan ng pag-uugnay sa mga kilalang katangian. | - “She’s as cunning as a fox.” |
Gamitin ang tsart na ito upang pamilyar sa mga pundamental na konsepto. Sa mga susunod na seksyon, susuriin natin nang mas malalim ang bawat kagamitan, titingnan kung paano maaaring subukin ng SAT ang iyong pag-unawa at kung paano mo ito matutukoy sa mga tunay na talata.
Metapora at pagtutulad ay madalas na sabay na lumilitaw dahil pareho silang naghahambing ng dalawang magkaibang bagay, bagaman may bahagyang pagkakaiba. Ang metapora ay nagsasaad na ang isang bagay ay isa pa, habang ang pagtutulad ay gumagamit ng mga salitang tulad ng “like” o “as.” Sa kabila ng maliit na pagkakaibang ito, tinutulungan ng parehong kagamitang ito ang mga manunulat na mas malinaw na maipahayag ang mga ideya. Kapag lumitaw ang mga tanong tungkol sa figurative language sa Pagsusulit sa Panitikan ng SAT, karaniwan mong makikita ang mga kagamitang ito sa unahan.
Maaaring maging tahasan ang mga metapora—“Her eyes were burning embers, radiating anger”—o mas banayad, tulad ng isang pinalawig na metapora kung saan ang isang buong talata ay naghahambing ng isang pampulitikang tunggalian sa isang laro ng chess. Ang susi sa pagtukoy ng metapora ay ang paghahanap ng mga pahayag na pinagsasama ang dalawang elemento nang walang paggamit ng “like” o “as.” Halimbawa, kung ang isang teksto ay nagsasabi, “The old house was a fortress,” nakaharap ka sa isang metapora na nagbabago ng isang karaniwang tirahan sa isang matibay na kuta. Ito ay nagbibigay ng pananaw sa mambabasa: marahil ang bahay ay nakakatakot, ligtas, o bantay-sarado, na sumasalamin sa personalidad ng mga naninirahan dito.
Maaaring magdala rin ng simbolikong bigat ang mga metapora. Halimbawa, kung ang pangunahing tauhan sa isang nobela ay inilalarawan bilang “a lone wolf.” Higit pa sa agarang paghahambing, nagpapahiwatig ito ng pagiging independent, posibleng pag-iisa, o matinding pagtitiwala sa sarili. Maaaring itanong sa mga tanong sa SAT kung paano hinuhubog ng metaporang ito ang iyong pag-unawa sa mga motibasyon o emosyonal na kalagayan ng tauhan.
Mas tuwiran ang mga pagtutulad, gamit ang mga salitang tulad ng “like” o “as” upang likhain ang ugnayan. Isipin ang “She floated into the room like a lingering cloud,” na maaaring magpahiwatig ng isang mala-ethereal o banayad na presensya. Sa mga pagtutulad, madalas mong makita ang paghahambing na malinaw na nakasulat, kaya mas madali silang matukoy kaysa sa mga metapora. Ang hamon minsan ay nasa pag-interpret kung bakit umiiral ang paghahambing. Maaari kang makatanggap ng tanong na, “Ano ang ipinahihiwatig ng pagtutulad tungkol sa ugali ng tauhan?” Ang tamang sagot ay mag-uugnay sa mga katangian ng ulap—kalambutan, katahimikan, o kahit hindi inaasahan—sa kakanyahan ng tauhan.
Maaaring itanong sa pagsusulit na tukuyin mo ang isang pagtutulad o metapora sa isang talata, o maaaring suriin kung paano nakaaapekto ang figurative na paghahambing sa tono. Kapag nakakita ka ng figurative language, huminto at pag-isipan ang mas malalim na konotasyon. Anong mga katangian ang inilipat sa pagitan ng dalawang elemento? Nagbibigay ba ito ng romantiko, nakakatakot, o mapaglarong damdamin? Mas lalo kang gagaling sa pag-unawa sa mga pahiwatig na ito, mas tumpak mong masasagot ang mga tanong tungkol sa layunin ng may-akda o ang tematikong kahulugan ng ilang mga parirala.
Ang pagsasanay gamit ang mga totoong talata mula sa SAT Literature ay ang pinakamahusay na paraan upang hasain ang iyong mga kasanayan. Hanapin ang mga linya kung saan inilalarawan ng mga may-akda ang mga bagay o tauhan sa malikhaing paraan. Tanungin ang sarili: “Ito ba ay metapora o pagtutulad? Anong kahulugan ang ipinapahayag nito?” Sa paglipas ng panahon, matututo kang mabilis na tuklasin ang mga ito at isama ang kaalamang iyon sa iyong pangkalahatang interpretasyon ng teksto.
Ironiya ay isa sa mga pinaka-multifaceted na kagamitang pampanitikan, lumilitaw mula sa mga sarkastikong linya hanggang sa mga kumplikadong baligtad ng kwento. Dahil maaari itong maging banayad o lantad, madalas na nahuhuli ang mga hindi masyadong mapanuring mambabasa, kaya't ginagamit ito ng Pagsusulit sa Panitikan ng SAT upang subukin ang iyong kakayahan sa pagsusuri. Ang pag-unawa sa iba't ibang anyo ng ironiya—berbal, situasyonal, at dramatiko—ay makakatulong nang malaki sa iyong kakayahang mag-interpret ng panitikan.
Nangyayari ang berbal na ironiya kapag ang isang tao ay nagsasabi ng kabaligtaran ng tunay niyang ibig sabihin, karaniwan upang magpahayag ng sarkasmo o katatawanan. Isang klasikong halimbawa ay ang isang estudyante na nagmumura ng, “Oh, wonderful!” nang malaman na may biglaang pagsusulit. Maaaring subukin ng SAT ang iyong pag-unawa sa pamamagitan ng pagtatanong ng: “Aling kagamitang pampanitikan ang pinakamahusay na naglalarawan sa pahayag ng tagapagsalita?” Kung makakita ka ng hindi pagkakatugma sa pagitan ng literal na salita ng tagapagsalita at ng kanilang tunay na ibig sabihin, malamang ito ay berbal na ironiya.
Ang situasyonal na ironiya ay nangyayari kapag ang mga pangyayari ay lumalabas na iba (madalas kabaligtaran) sa inaasahan. Isipin ang isang kampeon sa paglangoy na nalunod sa bathtub o isang piloto na takot sa taas. Ang mga senaryong ito ay kapansin-pansin dahil nilalabag nila ang lohikal na inaasahan, na nag-uudyok ng pagninilay o nagha-highlight ng tema. Kung ang isang talata sa SAT ay nagpapakita ng kwento kung saan nasusunog ang istasyon ng bumbero, ito ay isang pangunahing halimbawa ng situasyonal na ironiya. Maaaring itanong, “Anong epekto ang mayroon ang ironic na kinalabasan na ito sa tono ng talata?” Ang epektibong pagsagot ay nangangailangan ng pagtukoy sa kontradiksyon at pagpapaliwanag ng emosyonal o tematikong epekto nito.
Nangyayari ang dramatikong ironiya kapag ang mga tagapanood o mambabasa ay may alam na impormasyon na hindi alam ng mga tauhan sa teksto. Isipin ang Romeo and Juliet ni Shakespeare: alam ng mambabasa na si Juliet ay nasa isang drug-induced sleep lamang, ngunit naniniwala si Romeo na siya ay patay na. Pinapalakas ng agwat na ito sa kaalaman ang tensyon at trahedya. Maaaring itanong sa SAT kung paano hinuhubog ng dramatikong ironiya ang pananaw ng mambabasa sa mga kilos ng tauhan. Madalas itong nagpapalakas ng suspense o pathos, na nagpapahintulot sa mga mambabasa na asahan ang pagkawasak o resolusyon sa mga paraan na hindi magagawa ng mga tauhan.
Maaaring ipakita sa SAT ang isang maikling talata kung saan ang mga tauhan ay nagsasalita o kumikilos sa ilalim ng mga ilusyon o hindi pagkakaunawaan. Bigyang-pansin ang mga kontradiksyon sa pagitan ng mga layuning ipinahayag at aktwal na mga kalagayan. Kung maramdaman mo ang isang mapanuyang tono, hulaan na maaaring gumagamit ang may-akda ng berbal na ironiya upang batikusin o pagtawanan ang isang sitwasyon. Gayundin, kung ang kwento ay humahantong sa isang kinalabasan na lubhang salungat sa simula, maaaring ito ay situasyonal na ironiya. Ang pagkilala sa eksaktong anyo ay makakatulong sa iyo na masagot nang mas tumpak ang mga tanong tungkol sa tono at tema.
Sa pag-aaral ng ironiya, kapaki-pakinabang na magsanay gamit ang mga totoong teksto—maikling kwento, sipi ng mga dula, o mga nakakatawang sanaysay. Bawat pagkakataon ng ironiya na iyong matutuklasan ay magdaragdag sa iyong “mental library” ng mga halimbawa, na nagpapadali upang makita at suriin ang mga nuwes ng ironiya sa ilalim ng presyon ng oras sa pagsusulit. Kasama ng iba pang mga kagamitang pampanitikan na tatalakayin natin, nag-aalok ang ironiya ng lente kung saan inilalantad ng mga may-akda ang mas malalalim na katotohanan, madalas sa pamamagitan ng pagsorpresa o pagpapatawa sa mambabasa.
Foreshadowing ay tungkol sa pagiging banayad. Isang pahiwatig na inilalagay nang maaga sa kwento ay maaaring lumitaw bilang isang malaking baligtad ng kwento o tematikong rebelasyon. Sa Pagsusulit sa Panitikan ng SAT, madalas sinusubok ng mga tanong sa foreshadowing ang iyong kakayahang makita ang lampas sa agarang mga detalye ng kwento—nakikita mo ba ang roadmap ng may-akda para sa mga susunod na mangyayari?
Maaaring magpakita ang foreshadowing sa pamamagitan ng diyalogo: isang tauhan ay kaswal na nagsasabing hindi siya kumportable sa paglalakbay sa isang malayong lugar, na naghahanda para sa panganib na darating. Maaari ring maglagay ang may-akda ng mga simbolikong palatandaan—tulad ng isang madilim na uwak na nakaupo sa bintana—upang magpahiwatig ng nalalapit na kapahamakan. Kahit ang panahon ay maaaring magsilbing foreshadowing kung ang biglaang bagyo ay sumasalamin sa emosyonal na bagyo na haharapin ng pangunahing tauhan. Ang hamon ay ang pagkilala sa mga palatandaang ito bago dumating ang kaganapan.
Ginagamit ng mga manunulat ang foreshadowing para sa iba't ibang dahilan. Una, nagtatayo ito ng suspense. Kapag naramdaman ng mambabasa na may paparating, nagiging mas puno ng tensyon ang bawat bagong pangyayari. Pangalawa, pinapalakas nito ang koheksyon. Sa pamamagitan ng pagtahi ng mga banayad na palatandaan nang maaga, inuugnay ng may-akda ang mga susunod na pangyayari sa mga panimulang punto ng teksto, na nagpaparamdam na mas pinag-isipan at pinag-isa ang kwento. Pangatlo, maaaring magbigay ang foreshadowing ng pakiramdam ng hindi maiiwasan o kapalaran, lalo na sa mga trahedya, kung saan ang kinalabasan ay tila parehong malungkot at hindi mapipigilan dahil sa mga maagang pahiwatig.
Maaaring ipakita ng SAT ang isang sipi ng maikling kwento kung saan ang mga tila maliit na detalye—tulad ng isang tauhang nagsasara ng drawer o nakakalimot sa diary—ay humuhubog sa climax ng kwento. Isang karaniwang uri ng tanong ay: “Aling elemento sa ikalawang talata ang nagpapahiwatig sa huling pagpili ng pangunahing tauhan?” Kung mapapansin mo ang paulit-ulit na pagbibigay-diin sa isang bagay o isang hindi komportableng pakiramdam na paulit-ulit na lumilitaw, iyon ay isang senyales. Hanapin ang mga pang-uri na may bigat, tulad ng “ominous,” “foreboding,” o “uneasily,” dahil maaari silang magsilbing tekstuwal na pulang bandila.
Tandaan na hindi lahat ng pahiwatig ay lantad. May mga may-akda na sadyang inilalagay ito sa mga karaniwang paglalarawan. Ang isang pagbanggit sa isang maliit na reklamo sa kalusugan sa unang yugto ng isang dula ay maaaring maghanda para sa isang nakamamatay na sakit sa ikatlong yugto. O kaya, ang panandaliang pag-iisip ng isang tauhan tungkol sa isang naka-lock na attic ay maaaring magpahiwatig ng isang malaking rebelasyon—tulad ng isang liham na nakatago o isang lihim ng pamilya. Sa pamamagitan ng pagsasanay na magbasa nang mabusisi at pansinin ang mga “breadcrumbs” na ito, mas malamang na masagot mo nang tama ang mga tanong sa foreshadowing.
Kapag tinatanong ng SAT kung paano ang isang partikular na linya o pangyayari ay nagpapahiwatig ng isang hinaharap na pangyayari, ang tamang sagot ay karaniwang nag-uugnay ng “pahiwatig” sa kinalabasan nito at nagpapaliwanag ng emosyonal o tematikong kahalagahan. Halimbawa, kung ang isang singsing ay nabanggit nang di-tuwiran, ngunit nagiging sentro ng pagtataksil sa kalaunan, susuriin mo kung paano inihanda ng maagang pagbanggit na iyon ang pagkabigla o pagkawasak ng eksena sa hinaharap. Magpraktis gamit ang mga maikling kwento o kabanata ng nobela na kilala sa suspense—tulad ng mga gawa ni Edgar Allan Poe—upang hasain ang iyong kakayahan sa pagtuklas ng foreshadowing.
Simbolismo ay nagbibigay ng kahulugan sa mga bagay, tauhan, o kahit mga tagpuan na lampas sa kanilang literal na kahulugan. Para sa Pagsusulit sa Panitikan ng SAT, ang pagkilala sa mga simbolo ay tumutulong sa iyo na maunawaan ang mas malalalim na patong ng teksto. Isang imahe lamang—tulad ng isang nalalanta na rosas o isang naka-lock na pinto—ay maaaring sumalamin sa emosyonal na kalagayan ng isang tauhan, isang sentral na tunggalian, o isang pangkalahatang tema.
Maaaring magmula ang mga simbolo mula sa mga unibersal na arketipo hanggang sa mga elemento na partikular sa konteksto:
Minsan, lantad na binibigyang-diin ng mga may-akda ang isang simbolo sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagbanggit o malinaw na paglalarawan. Halimbawa, kung madalas binabanggit ang isang bagyong nagtitipon sa likuran, maaaring sumisimbolo ito ng nalalapit na emosyonal o literal na tunggalian. Sa ibang pagkakataon, ang simbolismo ay banayad—isang panandaliang pagbanggit na nangangailangan ng masusing pagbasa. Maaaring makipag-ugnayan ang mga tauhan sa isang simbolikong bagay sa isang mahalagang sandali, na nagpapahiwatig kung paano ito nauugnay sa personal na paglalakbay ng tauhan.
Sa SAT, maaaring itanong: “Ano ang malamang na simbolismo ng paulit-ulit na larawan ng naka-lock na tarangkahan sa konteksto ng talata?” Ang tamang sagot ay mag-uugnay ng literal na tungkulin ng tarangkahan (paghadlang sa pagpasok) sa isang tematikong konsepto (mga limitasyon, takot, o lihim). Maaari ring itanong: “Paano pinapalawak ng paggamit ng may-akda ng simbolikong larawan ang kabuuang tema?” Sa kasong iyon, kailangan mong ipaliwanag kung paano nagdaragdag ang simbolo ng kahulugan sa teksto—halimbawa, nagpapakita ng pakikibaka ng tauhan para sa kalayaan o pagwawakas.
Bigyang-pansin ang mga bagay o kilos na binibigyan ng labis na oras sa kwento. Kung mapapansin mong paulit-ulit na binabalikan ng may-akda ang isang tila pangkaraniwang bagay—isang piraso ng alahas, isang pattern ng panahon, o isang partikular na kulay—madalas na nagpapahiwatig iyon ng mas malalim na kahalagahan. Pansinin din kung paano tumutugon ang mga tauhan: kung ang isang kwintas ay nagdudulot ng matinding emosyon o ang isang pinta ay palaging nakikita sa background, maaaring may simbolikong bigat ito.
Kapag nagpapaliwanag ng simbolismo sa isang sagot sa SAT, tiyaking iuugnay ito sa mas malawak na mga tema o mga arko ng tauhan. Hindi sapat na tawaging simbolo lamang ang isang bagay; nais ng pagsusulit na bigyang-kahulugan mo ang bakit—Bakit mahalaga ang naka-lock na tarangkahan sa pakiramdam ng pagkakulong ng pangunahing tauhan? Bakit ang mockingbird ay nagpapahiwatig ng inosente at kahinaan? Ang pag-master sa hakbang na ito ng pagsusuri ay mahalaga para sa mga mas mataas na antas na tanong, na madalas sinusubok ang iyong kakayahang makita ang lampas sa panlabas na naratibo at sa mga nakatagong mensahe ng may-akda.
Personipikasyon ay nangyayari kapag ang mga bagay o konsepto na hindi tao ay binibigyan ng mga katangiang pantao, emosyon, o kilos. Isang malapit na kaugnay na termino ay antropomorphism, na humahakbang pa nang mas malayo sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga hayop o bagay ng anyong pantao, kung minsan ay may kasamang pagsasalita, pananamit, o komplikadong proseso ng pag-iisip. Mahalaga ang pag-unawa sa parehong kagamitang ito para sa Pagsusulit sa Panitikan ng SAT dahil ang mga teknik na ito ay maaaring banayad na magpakita ng tono o tematikong mga patong ng teksto.
Kapag nagsulat ang may-akda, “The wind whispered secrets through the trees,” hindi literal na bumubulong ang hangin. Ang pariralang ito ay personipikasyon, na nagbibigay ng pakiramdam ng pagiging malapit o misteryo sa isang likas na pangyayari. Madalas lumilitaw ang kagamitang ito sa tula, kung saan nais ng makata na pukawin ang malalakas na emosyon o magpinta ng malinaw na tanawin. Sa prosa, maaaring itampok ng personipikasyon ang emosyonal na kalagayan ng isang tauhan sa pamamagitan ng paglalabas nito sa kapaligiran—tulad ng paglalarawan sa langit bilang “umiiyak” upang salaminin ang kalungkutan ng pangunahing tauhan.
Maaaring itanong sa SAT kung paano nakaaapekto ang personipikasyon sa mood ng isang talata. Kung tinutukoy ng pagsusulit ang isang linya tulad ng “Angry waves pounded the shore,” maaaring itanong kung ang paglalarawang ito ay nagpapahiwatig ng panlabas na tunggalian o nagpapalakas ng tensyon sa eksena. Madalas gamitin ang personipikasyon upang lumikha ng empatiya sa tagpuan o upang pag-isahin ang damdamin ng tauhan sa mga palatandaan ng kapaligiran.
Ang antropomorphism ay kahalintulad ngunit karaniwang mas malawak. Isipin ang mga nagsasalitang hayop sa mga aklat pambata o mga uniberso kung saan ang mga puno ay naglalakad at nagsasalita, tulad ng sa The Lord of the Rings. Ang pagkakaiba sa personipikasyon ay karaniwang nagbibigay ang antropomorphism ng anyong pantao o katangian higit pa sa isang maikling paglalarawan—tulad ng pusa na nakatayo nang tuwid at nagbibigay ng matalinong komento. Bagaman bihira itong ganap na lumitaw sa SAT, maaaring makatagpo ka ng sipi mula sa isang pabula o alegorya. Maaaring itanong ng pagsusulit kung paano nakakaapekto ang pagpili na ito sa tema o moralidad.
Parehong maaaring magdala ng moral o tematikong kahalagahan ang personipikasyon at antropomorphism. Isipin ang Animal Farm ni George Orwell: kumikilos ang mga hayop na parang tao upang magkomento sa mga istruktura ng kapangyarihang pampulitika. Sa SAT, maaaring kailanganin mong ipaliwanag kung paano pinapalakas ng ganitong kagamitan ang komentaryong panlipunan o kritisismo sa kalikasan ng tao. Sa kabilang banda, maaaring lumitaw ang mas banayad na paggamit sa isang paglalarawang talata. Kung binibigyan ng teksto ang isang kagubatan ng “matalinong payo,” maaari mong bigyang-kahulugan na nakakahanap ng gabay ang pangunahing tauhan sa kalikasan, na bumabalik sa mga tema ng pagkakaisa o espiritwalidad.
Magpraktis sa paghahanap ng mga mahahalagang pandiwa: “whispered,” “growled,” “wept,” “celebrated.” Kung ang mga pandiwang ito ay inilalapat sa mga walang buhay na bagay, ito ay personipikasyon. Kung ang bagay ay literal na inilalarawan na may mga katangiang pantao—nagsusuot ng damit, nagsasalita, o nag-iisip—iyon ay antropomorphism. Ang pagtukoy sa mga nuwes na ito ay maaaring magdagdag ng lalim sa iyong pag-unawa sa binabasa at makatulong sa iyo na pumili ng tamang sagot sa multiple-choice kapag tinanong tungkol sa layunin ng may-akda o ang emosyonal na kulay ng isang eksena.
Ang mga kagamitang pampanitikan tulad ng metapora, ironiya, foreshadowing, simbolismo, at personipikasyon ay sentro ng isang mayamang karanasan sa pagbasa—at sa tagumpay sa Pagsusulit sa Panitikan ng SAT. Habang nagbibigay ang mga kahulugan ng balangkas, ang tunay mong layunin ay makita kung paano gumagana ang mga elementong ito sa loob ng teksto. Nagpapalakas ba ang metapora ng emosyonal na kaguluhan ng isang tauhan? Lumilikha ba ang foreshadowing ng isang nakakabagabag na atmospera na nagtatapos sa trahedya? Ang pag-aaral na iugnay ang bawat kagamitan sa mas malalawak na tema at arko ng tauhan ang magpapataas ng iyong kakayahan sa pag-unawa at pagsusuri sa binabasa.
Isa sa mga pinakamabisang paraan upang linangin ang mga kasanayang ito ay sa pamamagitan ng regular na pagsasanay gamit ang iba't ibang akdang pampanitikan. Ang mga maikling kwento, tula, at kahit mga sipi ng dula ay nagbibigay-daan sa iyo upang makatagpo ng malawak na hanay ng mga istilo. Pagkatapos ng bawat pagbasa, itanong sa sarili:
Bukod dito, isaalang-alang ang pagtatago ng isang journal sa pagbasa kung saan itinatala mo ang mga kawili-wiling linya o mahahalagang simbolo. Sumulat ng maiikling pagsusuri kung bakit maaaring ginawa ng may-akda ang mga pagpiling iyon. Sa paglipas ng panahon, mapatalas nito ang iyong instinct sa mabilis na pagtuklas ng mga teknik pampanitikan—napakahalaga kapag ikaw ay nasa ilalim ng oras sa pagsusulit.
Sa wakas, tandaan na maaaring mag-overlap at mag-impluwensya ang mga kagamitang ito sa isa't isa. Maaaring gumamit ang isang talata ng pinalawig na metapora na may kasamang personipikasyon, o mag-foreshadow ng isang pangyayari sa pamamagitan ng simbolikong larawan. Paminsan-minsan, sinusubok ng SAT ang iyong kakayahang makita ang mga intersections na ito sa pamamagitan ng mga tanong na nag-uugnay ng istilo at nilalaman. Kung komportable kang tuklasin ang maraming patong sa isang parirala, mas magiging handa kang harapin kahit ang pinaka-komplikadong mga talata.
Sa esensya, ang paghasa ng iyong toolkit sa mga kagamitang pampanitikan ay tungkol sa pagsasama ng kaalaman at pagmamasid. Habang papasok ka sa SAT, panatilihing bukas ang iyong mga mata sa kung paano ginagamit ng mga may-akda ang wika upang hubugin ang emosyon at kahulugan. Bawat nakikilalang kagamitan ay hakbang patungo sa mas malalim na pagbasa ng teksto, na nagbibigay-daan sa iyo hindi lamang upang makakuha ng mataas na marka sa mga tanong sa pagsusulit kundi pati na rin upang tunay na pahalagahan ang sining ng pagkukuwento. Good luck, at masayang pagbabasa!
Return to Blog ListReturn to Blog List FAQFAQ Contact UsContact Us Our MissionOur Mission
Magpatuloy sa pagbabasa
