Reglas de gramática del SAT que todo estudiante debería conocer

Domina las reglas de gramática esenciales que se evalúan con frecuencia en el SAT.

La gramática es un componente clave de la sección de escritura del SAT. Descubre las reglas de gramática más importantes que necesitas conocer para tener éxito en el examen.

Introducción a la gramática del SAT

Las preguntas de gramática del SAT a menudo abordan la precisión y claridad del inglés escrito. Comprender las reglas de gramática esenciales puede ser la diferencia entre una puntuación mediocre y un excelente resultado en la sección de escritura y lenguaje. Los estudiantes que se toman el tiempo para internalizar conceptos fundamentales, como las formas correctas de los verbos, el acuerdo entre sujetos y verbos, y el uso de la puntuación, tienen más probabilidades de sentirse seguros al abordar las preguntas del examen. En muchos casos, el SAT intenta evaluar no solo tu conocimiento de la gramática, sino también tu capacidad para identificar mejoras en la estructura de las oraciones, la elección de palabras y el flujo lógico. Dado que cada pregunta está diseñada para medir tu dominio del inglés escrito estándar, una revisión completa de las reglas de gramática es indispensable.

Cuando te prepares para esta parte del examen, es posible que notes que ciertos temas aparecen con más frecuencia que otros. El acuerdo sujeto-verbo, la estructura paralela, el uso de pronombres y la colocación de modificadores son puntos problemáticos comunes que pueden hacerte tropezar fácilmente si no tienes cuidado. Por lo tanto, el mejor enfoque es aprender estas reglas en detalle y practicar su aplicación en contexto. Por ejemplo, considera la importancia del acuerdo sujeto-verbo: un sujeto singular típicamente se empareja con un verbo singular, mientras que un sujeto plural se empareja con un verbo plural. Ejemplos simples, como The cat chases the mouse frente a The cats chase the mouse, ayudan a ilustrar el principio, pero las preguntas reales del SAT a menudo presentan estructuras de oraciones más complejas.

“Una regla bien aprendida es un error bien evitado.” – Miriam Fell, investigadora educativa

Por supuesto, también querrás estudiar la puntuación: las comas, los puntos y comas y los dos puntos tienen roles únicos. Incluso pequeños errores de puntuación pueden causar confusión o distorsionar el significado. Dominar estos dispositivos asegura que comuniques ideas de manera efectiva. A medida que avances a través de las diversas reglas de gramática, recuerda que el contexto importa tanto como los principios individuales. El SAT a menudo coloca preguntas dentro de párrafos completos o pasajes cortos, lo que requiere que consideres cómo cada corrección afecta la coherencia del párrafo. Una buena manera de estudiar es anotar pasajes de práctica, marcando cada verbo y su sujeto, o identificando cada pronombre y su antecedente. Este nivel de práctica deliberada, junto con una revisión constante, agudizará gradualmente tus instintos para el uso correcto de la gramática.

Si buscas una manera simplificada de desarrollar estas habilidades, considera una plataforma de preparación para exámenes a tu propio ritmo. Por ejemplo, puedes encontrar módulos completos y preguntas de práctica en SAT Sphere, que ofrece lecciones estructuradas y ejercicios para ayudarte a dominar lo esencial de la gramática antes de la fecha de tu examen. Revisar las reglas de manera sistemática es la clave: cuanto más las apliques en oraciones reales, más automáticas se volverán. Mantén estos temas generales en mente a medida que profundizas en los puntos específicos de gramática. En las secciones que siguen, exploraremos las reglas más frecuentemente evaluadas en el SAT y las ilustraremos con ejemplos concretos, para que sepas exactamente qué debes tener en cuenta.

Acuerdo sujeto-verbo

El acuerdo sujeto-verbo es uno de los conceptos gramaticales más críticos en el SAT. En esencia, el verbo debe coincidir con el número de su sujeto: los sujetos singulares requieren verbos singulares, y los sujetos plurales requieren verbos plurales. Aunque esto puede parecer sencillo, el examen presenta con frecuencia estructuras de oraciones complejas o frases adicionales que pueden oscurecer el sujeto principal de la oración. Por ejemplo, podrías ver algo como The bouquet of flowers is on the table en lugar de The bouquet of flowers are on the table. Aunque "flowers" es plural, el sujeto es "bouquet," que es singular, por lo que el verbo correcto es "is."

Una estrategia efectiva para abordar las preguntas de acuerdo sujeto-verbo es simplificar la oración. Elimina cualquier frase preposicional, cláusulas no esenciales o modificadores, y observa qué sustantivo está realmente realizando la acción. Si la oración dice: “A pack of wolves stalks its prey at night,” el sujeto principal es “pack” (singular), que se empareja con “stalks.” Además, los sustantivos colectivos, como “team,” “class,” o “committee,” generalmente se tratan como entidades singulares. Así que dirías, “The committee decides on the date,” no “The committee decide on the date.” Este patrón puede parecer contraintuitivo si piensas en un comité como múltiples personas, pero gramaticalmente, se considera un grupo.

Los problemas también pueden surgir con sujetos compuestos conectados por and o or. Considera una oración como Tom and Jerry want to go to the movies. Debido a que Tom y Jerry juntos forman un sujeto plural, el verbo debe ser plural. Por otro lado, si la oración dice, Neither Tom nor Jerry wants to leave early, el sujeto más cercano al verbo dicta su forma. “Jerry” es singular, por lo que “wants” también debe ser singular. El SAT a menudo incorpora estos tipos de escenarios para ver si puedes identificar correctamente el verdadero sujeto y aplicar la forma verbal correcta.

Cuando practiques, crea una tabla para recordarte los escenarios problemáticos comunes:

Escenario	Sujeto	Forma Verbal	Ejemplo
Frase con “of”	bouquet (of flowers)	singular	The bouquet of flowers is wilting.
Sustantivo colectivo	committee, team	singular	The team wins the championship.
Sujetos compuestos (con “and”)	Tom and Jerry	plural	Tom and Jerry are best friends.
Sujetos compuestos (con “or/nor”)	Tom or Jerry	determinado por el sujeto más cercano	Neither Tom nor Jerry wants to stay.

Revisar ejemplos como estos regularmente puede aumentar tu confianza. Si detectas un desajuste entre sujeto y verbo durante el examen, considera lo que la oración está realmente diciendo. ¿Es el sujeto singular o plural? ¿Hay alguna frase complicando? Al entrenar tu ojo para localizar el sujeto real, rápidamente detectarás y corregirás cualquier problema de acuerdo. A medida que trabajas en el acuerdo sujeto-verbo en los exámenes de práctica, lleva un registro de tus errores y las razones detrás de ellos. Esta autoconciencia te ayudará a mejorar más rápidamente que si estudias las reglas de forma aislada.

Uso y claridad de los pronombres

Los errores de pronombres son trampas frecuentes en el SAT, particularmente cuando se trata de antecedentes poco claros, acuerdo de número y cambios de persona. Un pronombre debe referirse claramente a un sustantivo específico (su antecedente). Si el antecedente falta o es ambiguo, los lectores quedan adivinando. Por ejemplo, en una oración como When you give a dog and a cat a treat, it becomes happy, el pronombre “it” podría referirse tanto al perro como al gato. La sección de escritura del SAT evaluará tu capacidad para identificar y corregir tales referencias poco claras.

Otro problema importante es asegurarse de que los pronombres coincidan en número y género con sus antecedentes. Un sustantivo plural debe ser reemplazado por un pronombre plural (por ejemplo, “they,” “them,” o “their”), mientras que un sustantivo singular requiere pronombres singulares (por ejemplo, “he,” “she,” “it,” o “his/her”). Si ves una oración como A student should check their grades regularly, podrías identificar un desajuste. “Student” es singular, pero “their” es plural. Una versión corregida podría ser Students should check their grades regularly (ambos plurales) o A student should check his or her grades regularly (ambos singulares). Aunque la segunda corrección puede sonar más torpe, respeta la regla gramatical.

“La precisión en las palabras es precisión en el pensamiento.” – Kevin Morley, aficionado a la gramática

Más allá del acuerdo de número, el SAT también verifica los cambios en la persona del pronombre dentro de la misma oración. Por ejemplo, no comenzarías una oración con “One should always do your best.” Si comienzas una declaración con “One,” mantente consistente usando “one,” “one’s,” o “oneself.” Estar alerta a estos cambios es clave porque pueden suceder sutilmente si no prestas atención. Además, ten cuidado con los pronombres reflexivos como “myself,” “yourself,” o “themselves.” Estos se utilizan correctamente solo cuando se refieren de nuevo al sujeto de la oración (por ejemplo, I taught myself how to juggle).

Un consejo útil de estudio es subrayar cada pronombre que encuentres en los pasajes de práctica. Identifica inmediatamente el sustantivo que reemplaza y verifica tanto el número como la claridad. Si encuentras algún desajuste o ambigüedad, observa cómo puede resolverse. Con el tiempo, este ejercicio te entrenará para verificar intuitivamente los errores de pronombres sin necesidad de descomponer cada oración de manera tan meticulosa. Dado que esta habilidad se evalúa repetidamente, te resultará beneficioso practicar con preguntas de exámenes anteriores o módulos a tu propio ritmo, como los que se ofrecen en SAT Sphere, para asegurarte de que estás listo para los desafíos del día del examen.

Manteniendo la consistencia del tiempo verbal

La consistencia del tiempo verbal es otro pilar de la gramática efectiva. En el SAT, a menudo se te presentarán párrafos que se mueven entre diferentes marcos temporales. El examen espera que detectes errores donde el tiempo cambia repentinamente sin un contexto lógico. Por ejemplo, un pasaje puede comenzar en pasado describiendo un evento: She walked through the park and greeted her friends, solo para saltar abruptamente al presente en una oración subsiguiente: She enjoys the warm sunlight as she strolled. Este error crea confusión, y tu trabajo es identificar y corregir el desajuste.

En muchos casos, el SAT presentará un escenario donde múltiples acciones ocurren en diferentes puntos en el tiempo. Por ejemplo, podrías ver una oración como He had studied for weeks before he finally took the exam. El uso del tiempo pasado perfecto (“had studied”) es apropiado porque aclara que esta acción ocurrió antes de otro evento pasado (“took the exam”). Presta atención a tales pistas sutiles. Si una oración implica una relación de causa-efecto en el pasado, es posible que necesites el pasado perfecto para indicar qué acción ocurrió primero. Alternativamente, si todo el contexto está en presente, debes permanecer en el tiempo presente a menos que haya una razón convincente para hacerlo de otra manera.

Si ves una oración que comienza en pasado y termina en presente, pregúntate si el marco temporal realmente ha cambiado. El cambio a veces puede justificarse, pero más a menudo que no, indica un error. Supongamos que lees: Yesterday, Maria played the piano beautifully, and now she practices for another recital next week. Este ejemplo es aceptable si enfatiza el cambio de “ayer” a “ahora.” Sin embargo, si la oración dice Yesterday, Maria played the piano beautifully, and now she plays it in the show, la frase final podría carecer de contexto sobre cómo “ahora” es diferente de “ayer.” El SAT podría requerir que la revises para un uso más claro del tiempo.

Otro punto a tener en cuenta es evitar el uso del tiempo futuro si todo el contexto está anclado en un presente habitual. Una construcción defectuosa como Every morning, I will go to the gym and will run two miles suele ser mejor expresada como Every morning, I go to the gym and run two miles. Si bien es gramaticalmente posible usar el tiempo futuro para acciones habituales en algunos contextos, el SAT generalmente prefiere claridad y directitud. Practicar con pasajes completos del SAT es la mejor manera de interiorizar estas reglas. A medida que revisas tus respuestas, pregúntate por qué cada tiempo es apropiado o no. Con el tiempo, desarrollarás un instinto para identificar lapsos de tiempo y corregirlos sin dudar.

Modificadores y su colocación

Los modificadores—palabras o frases que describen otras palabras—juegan un papel crucial en la entrega de un significado claro y conciso en una oración. Deben colocarse cerca de las palabras que modifican; de lo contrario, la oración puede volverse torpe o ambigua. Un ejemplo común es un modificador colgante. Por ejemplo, “Running through the park, the birds chirped cheerfully,” sugiere que los pájaros están corriendo por el parque. Para corregir la oración, necesitas dejar claro que es la persona quien está corriendo: “Running through the park, I heard the birds chirp cheerfully.”

Otra trampa es el modificador mal colocado, donde el modificador se coloca incorrectamente en la oración, causando confusión o humor no intencionado. Considera: “She served sandwiches to the children on paper plates.” Gramaticalmente, esto podría implicar que los niños mismos están en los platos de papel. Una oración más clara es: “She served the children sandwiches on paper plates.” No solo corrige la estructura de la oración, sino que también aclara que los sándwiches—no los niños—son lo que realmente está en los platos. Al SAT le gusta evaluar estas distinciones porque miden tu atención al detalle y tu capacidad para detectar declaraciones ilógicas.

“Una buena escritura es una buena organización—colocar palabras exactamente donde deben estar.” – Ingrid Meston, editora y columnista

Los adverbios también pueden ser complicados. Un adverbio puede parecer modificar la parte incorrecta de la oración si se coloca incorrectamente. Por ejemplo: “He only listened to the instructions” puede implicar que escuchar fue todo lo que hizo, mientras que “He listened only to the instructions” implica que ignoró todo lo demás. El SAT espera que elijas colocaciones que reflejen el significado previsto. Prestar atención a estas sutilezas puede ayudarte a obtener una puntuación más alta porque podrás discernir si una oración es sutilmente incorrecta.

Al estudiar estos conceptos, reúne oraciones de ejemplo o crea las tuyas propias. Marca el sujeto y el verbo, luego localiza cualquier adjetivo y adverbio para ver si están exactamente donde deberían estar para una claridad máxima. Si no estás seguro de si una oración podría mejorarse, léela en voz alta. A menudo, un modificador colocado torpemente sonará mal. A medida que practiques, intenta reescribir oraciones que contengan errores hasta que sus significados sean inconfundiblemente claros. Tener la disciplina de verificar tu trabajo por modificadores mal colocados o colgantes puede hacer una diferencia significativa en tu puntuación general de escritura. Tal diligencia asegura que tu significado previsto se transmita con precisión—y eso es exactamente lo que la sección de escritura del SAT está diseñada para evaluar.

Estructura paralela

La estructura paralela, también conocida como paralelismo, se refiere al uso del mismo patrón gramatical dentro de una oración o serie de oraciones para mantener claridad y fluidez. En esencia, la estructura paralela requiere que los elementos de una lista o elementos emparejados utilicen un formato coincidente. Por ejemplo, si dices, “I like swimming, jogging, and to bike,” el tercer elemento se destaca de manera incómoda. Una mejor versión es “I like swimming, jogging, and biking.” El SAT a menudo incluye preguntas que verifican específicamente si los elementos de una oración mantienen una forma consistente.

Los problemas de paralelismo suelen surgir en listas o en conjunciones correlativas como “not only…but also” y “either…or.” Considera la oración: “He wanted either to travel by plane or driving by car.” Los verbos “to travel” y “driving” son inconsistentes. Para corregirlo, escribirías: “He wanted either to travel by plane or to drive by car,” asegurándote de que ambas partes sigan el mismo patrón verbal. El examen puede ofrecer múltiples opciones de respuesta, todas las cuales parecen plausibles a primera vista, pero solo una mantendrá la estructura paralela adecuada en toda la oración.

Otra área sutil involucra comparaciones. Una oración como “Running is better than to walk for cardiovascular health” rompe la estructura paralela porque “running” es un gerundio mientras que “to walk” es un infinitivo. Una oración más clara podría ser “Running is better than walking for cardiovascular health.” Estas comparaciones son una fuente común de confusión porque la declaración original puede parecer comprensible. Sin embargo, el SAT prueba específicamente si reconoces la discrepancia. Es una demostración de tu capacidad para redactar declaraciones claras y lógicamente consistentes.

Un truco rápido: Si ves una oración que utiliza múltiples verbos o múltiples sustantivos en una secuencia, verifica si todos los verbos o sustantivos comparten la misma forma. Si no, es posible que necesites revisarla. También puedes verificar el paralelismo leyendo cada elemento en aislamiento. Por ejemplo, si la oración es “The president emphasized drafting the policy, implementing new procedures, and employees should cooperate,” entonces el último elemento interrumpe claramente el flujo paralelo. Reescríbelo para que todos los elementos coincidan en estilo: “The president emphasized drafting the policy, implementing new procedures, and cooperating with employees.” A medida que refines estas habilidades, verás que tu comprensión de la escritura bien estructurada mejora significativamente. Este patrón es importante no solo para aprobar pruebas estandarizadas, sino también para escribir de manera efectiva en general.

Errores comunes de puntuación

La puntuación puede hacer o deshacer la claridad de tu escritura, y el SAT evalúa frecuentemente tu capacidad para usarla correctamente. Las comas, los puntos y comas y los dos puntos tienen roles distintos. Una coma a menudo separa elementos en una lista o introduce una cláusula dependiente, mientras que un punto y coma generalmente une dos cláusulas independientes que están estrechamente relacionadas en significado. Por ejemplo, “I finished my homework; it was a challenging assignment” es aceptable, mientras que “I finished my homework, it was a challenging assignment” se consideraría un error de coma. Dominar esta diferencia es crítico para identificar y corregir oraciones compuestas en el examen.

Los dos puntos, por el contrario, generalmente introducen explicaciones, listas o citas. Si lees una oración como “He had only one goal in mind: victory,” los dos puntos sirven para aclarar que “victory” es el objetivo singular. Sin embargo, sería incorrecto usar un punto y coma aquí, porque “He had only one goal in mind” es un pensamiento completo que está introduciendo lo que es el objetivo. Otra marca de puntuación a tener en cuenta es el guion (—), que puede usarse para énfasis o para resaltar información adicional. El SAT puede evaluar si entiendes cuándo un guion es apropiado en comparación con cuándo serían más adecuados los paréntesis o las comas.

“Una puntuación bien colocada es la pausa que da significado.” – Phyllis Tenner, mentora de lectura y escritura

Los apóstrofes también representan un desafío, especialmente en posesivos. Muchos estudiantes luchan por decidir dónde colocar el apóstrofo en palabras que terminan en s. Por ejemplo, ¿es “Chris’ book” o “Chris’s book”? En general, ambas formas son aceptables, pero el SAT sigue la convención de agregar ’s incluso si un nombre termina en s. Sin embargo, esto puede variar, y el examen generalmente proporciona un contexto claro si está tratando de verificar tu comprensión de esta regla. Mientras tanto, ten cuidado con los errores que confunden los pronombres posesivos (por ejemplo, “its,” “yours,” “theirs”) con contracciones (“it’s,” “you’re,” “they’re”). La última forma siempre incluye un apóstrofo para indicar las letras que faltan.

Al estudiar puntuación, puede ser útil reescribir oraciones con múltiples opciones de puntuación posibles, luego identificar el enfoque más lógico. Por ejemplo, podrías tomar una oración corta como “She enjoys reading, hiking and baking” y ver cómo las comas o los puntos y comas podrían alterar su significado. Además, revisa minuciosamente cada opción de respuesta en una pregunta de práctica. Si una respuesta introduce un punto y coma antes de una frase que no es independiente, probablemente sea incorrecta. Te acostumbrarás a detectar estas inconsistencias cuanto más practiques. Considera consultar guías de gramática o utilizar los potenciadores de práctica disponibles a través de SAT Sphere para reforzar tus habilidades de puntuación. Con el tiempo, desarrollarás un instinto para el uso adecuado de estas marcas, lo que te servirá no solo en el SAT sino en tu competencia general en escritura.

Uniendo todo para el éxito en el SAT

Dominar la gramática es más que simplemente memorizar reglas; se trata de entender cómo se aplican esas reglas en varios contextos. En el SAT, no se te pedirá que definas “acuerdo sujeto-verbo” o “estructura paralela” directamente. Más bien, se evaluará si puedes identificar y corregir errores que se relacionen con estas reglas bajo restricciones de tiempo y en el contexto de párrafos. Esto significa que debes practicar consistentemente con pasajes de prueba reales o simulados de alta calidad, prestando atención a la interacción entre gramática y significado. De hecho, un método efectivo es utilizar un horario de revisión estructurado: reserva tiempo para trabajar en reglas específicas cada día y aumenta gradualmente la dificultad.

También recuerda que una parte esencial del dominio de la gramática implica aprender por qué ciertas elecciones son correctas. Cuando respondas a una pregunta de práctica, no solo pases a la siguiente después de seleccionar la opción correcta. Dedica un momento a reflexionar sobre las opciones incorrectas, discerniendo exactamente qué errores contienen y cómo violan el uso estándar del inglés. Este enfoque no solo solidifica la regla en tu mente, sino que también te ayuda a reconocer rápidamente trampas similares cuando las vuelvas a ver. Transforma tu estudio de la memorización mecánica a una comprensión más profunda e intuitiva de la gramática.

Si necesitas un plan de revisión integral adaptado al examen general del SAT, explorar módulos a tu propio ritmo puede ser invaluable. Plataformas como SAT Sphere te proporcionan ejercicios específicos, cuestionarios de diagnóstico y herramientas de programación para ayudarte a concentrarte en tus áreas más débiles. También puedes realizar un seguimiento de tu progreso y ver mejoras concretas a medida que te sientes más cómodo con cada concepto gramatical. Con el tiempo, tu confianza aumentará y las preguntas de gramática en el examen parecerán menos como rompecabezas complicados y más como aplicaciones directas de reglas bien entendidas.

Finalmente, ten en cuenta que la sección de escritura y lenguaje es solo una parte de todo el examen SAT. Equilibrar tu estudio de gramática con la comprensión de lectura, habilidades matemáticas y estrategias para tomar exámenes es crucial. Utiliza tus descansos de estudio sabiamente para leer artículos de alta calidad, novelas o ensayos, notando cómo los escritores profesionales utilizan la gramática y la puntuación de manera efectiva. Sigue practicando con preguntas reales de examen, reflexiona sobre tus errores y recuérdate que cada error es una oportunidad para aprender. Al aplicar consistentemente las estrategias y reglas esbozadas en este post, estarás bien encaminado hacia una puntuación de escritura más fuerte y una mayor confianza cuando llegue el día del examen.

Utiliza las reglas gramaticales en contexto, mantente atento a las trampas comunes y aborda tu práctica con determinación. Con estos pasos, dominarás la gramática del SAT en poco tiempo.