大学ボードがSATの公平性を確保する方法

公平性はSATの基本的な原則です。大学ボードは、すべての学生が背景に関係なく学業能力を示す平等な機会を持つことを保証するために、包括的なアプローチを採用しています。このコミットメントは、試験の設計から採点、アクセシビリティ、継続的な研究に至るまで、試験プロセス全体に反映されています。

研究と公平性に基づく試験設計

• カリキュラムの整合性
  SATは、中学校、高校、及び高等教育機関の教育者を対象とした広範なカリキュラム調査に基づいて開発されています。このプロセスにより、試験は学校で教えられるスキルと知識、及び大学の準備に不可欠なものを評価します。

• 適応型テスト
  デジタルSATは、学生の回答に基づいて問題の難易度が調整される適応型テスト手法を利用しています。この個別化されたアプローチは、多様な集団間での公平性を確保しつつ、カスタマイズされた評価を提供するのに役立ちます。

• バイアスレビュープロセス
  すべてのテスト問題は、人種、性別、または社会経済的地位に関連する潜在的なバイアスを特定し排除するために厳格なレビューを受けます。この体系的なプロセスは、どのグループも不当に有利または不利にならないようにするために重要です。

公平な採点慣行

• 標準化と等化
  大学ボードは、異なるテストバージョンおよび管理間でのスコアを標準化するために統計的手法を用います。これらの等化プロセスは、難易度の小さな変動を考慮に入れ、スコアがいつどこでテストを受けても同じレベルの能力を反映することを保証します。

• 採点の透明性
  詳細なスコアレポートは、異なるセクションでのパフォーマンスに関する洞察を提供します。この透明性は、学生と教育者が強みを理解し、改善が必要な領域を特定するのをサポートします。

アクセシビリティと配慮

• テストの配慮
  文書化された障害を持つ学生は、延長時間、追加の休憩、または支援技術などの配慮を要求できます。大学ボードは、必要な配慮が提供されることを保証するために、効率的なレビュープロセスを確立しています。これにより、すべての学生が公平な条件下で試験にアクセスできるようになります。

• デジタルアクセシビリティ
  Bluebook™テストプラットフォームは、さまざまな支援技術と互換性があるように設計されています。これにより、スクリーンリーダーや他のアクセシビリティツールを使用する学生が、デジタル試験を効果的にナビゲートし、完了できるようになります。

継続的な研究と改善

• 妥当性研究
  大学ボードは、SATが大学の成功を強く予測するものであることを確認するために定期的に妥当性研究を実施します。これらの研究は、SATスコアと大学の成績や維持率などの結果との相関関係を分析します。

• フィードバックメカニズム
  学生や教育者からの意見は、継続的なテスト開発に不可欠です。調査やフォーカスグループを通じて、大学ボードはテストの設計、採点、管理慣行の継続的な改善に役立つ重要なフィードバックを収集します。

追加リソース

SATの公平性および関連する取り組みに関する詳細については、以下の大学ボードの公式リソースをご覧ください：

リソース説明	リンク
テストのセキュリティと公平性	大学ボード：テストのセキュリティと公平性大学ボード：テストのセキュリティと公平性
SATの利用規約	大学ボード：SATの利用規約大学ボード：SATの利用規約
デジタルSATの使用を支持する研究	大学ボード：デジタルSATの使用を支持する研究大学ボード：デジタルSATの使用を支持する研究
デジタルSAT研究サマリー（PDF）	デジタルSAT研究サマリーデジタルSAT研究サマリー

結論

大学ボードの多面的な公平性アプローチは、厳格な試験設計、公平な採点慣行、包括的なアクセシビリティ対策、及び継続的な研究を組み合わせています。このアプローチにより、SATは学生の大学準備の信頼性のある公平な指標として維持されます。プロセスを継続的に改善することにより、大学ボードはすべての学生に学業能力を示す公平な機会を提供することを目指しています。